Анкета
«Библиотеки для детей (ДБ) и их пользователи
в современном информационном пространстве»

Анкета предусматривает изучение мнения библиотечных работников региона в рамках обозначенной темы по двум направлениям:
1. «Применение информационных технологий в практической деятельности ДБ»
Задача – обозначить возможности ДБ в современном информационном обществе. Определить степень владения библиотечными специалистами необходимыми знаниями по применению информационных технологий.
2. «Дети в современном информационном обществе»
Задача - аккумулировать знания и опыт библиотекарей в формировании информационной культуры и безопасной Интернет среды для детей.
Уважаемые коллеги, мы хотим знать ваше мнение по обозначенным направлениям. Приглашаем к разговору.
(Фамилию, имя, отчество, место работы, должность указывать не обязательно.)
1. Наименование региона (город, район)________________________________
2. Ваш стаж работы в библиотеке (нужное подчеркнуть):
- до 3 лет, от 3 до 10 лет, от 10 до 20 лет, свыше 20 лет
Часть 1. «Применение информационных технологий в практической деятельности ДБ » (нужное подчеркнуть)
1. Владеете ли Вы современными информационными технологиями?
- да;
- не в полном объеме;
- нет;
- ваш вариант ______________________________________________________
2. Перечислите, какими программами вы владеете?______________________
__________________________________________________________________
3. При проведении, каких мероприятий вы используете информационные технологии?
- для рекламы ДБ и ее услуг;
- при проведении массовых мероприятий;
- при проведении мероприятий по повышению квалификации работников;
- ваш вариант ____________________________________________________
4. Где бы Вы хотели применять информационные технологии в практической работе?
- продвижение библиотеки в социальных сетях: создание и поддержка собственных баз данных, сайтов, блогов, страниц в социальных сетях;
- взаимодействие с другими библиотеками в обмене информацией и создании информационных ресурсов;
- создание и поддержка электронных каталогов;
- издательская деятельность;
- услуги по сканированию и электронной доставке документов пользователям;
- проведение виртуальных экскурсий по культурным и историческим местам;
- участие в обучающих проектах;
- ваш вариант ______________________________________________________
5. Вы согласны с тем, что библиотекари испытывают большую потребность в новых знаниях? (выберите и подчеркните варианты ответов, который совпадает с Вашим мнением)
- полностью согласен;
- скорее не согласен;
- занимаюсь самообразованием и этого достаточно;
- нуждаюсь в профессиональном обучении;
- ваш вариант _____________________________________________________
6. Какие информационные технологии, используемые в работе библиотеки, Вы хотели бы освоить?
- ваш вариант______________________________________________________
__________________________________________________________________
Часть 2.«Дети в современном информационном обществе»
1.Интернет - зависимость детей. По каким признакам модно определить, есть ли у ребенка сетевая зависимость или нет?__________________________
________________________________________________________________
2. Минусов Интернет не меньше плюсов. Как, по вашему мнению, защитить детей от недостоверной информации, неблагоприятного влияния сети на развивающуюся психику и интеллект детей? _________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. С каким ресурсом, по вашим наблюдениям, сегодня детям удобнее иметь дело - электронным или печатным? __________________________________________________________________
4. «Интернет или книга?». Не пора ли перестать спорить о книге «печатной или электронной»? Ваше мнение? ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Информационная грамотность
1.Какие критерии, по вашему мнению, отличают информационно грамотного человека?________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Как конкретно библиотека может помочь детям ориентироваться в большом объеме информации и способствовать повышения их информационной грамотности? __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Должны ли взрослые в освоении информационных технологий не отставать от детей? _________________________________________________
4.Что следует предпринять библиотекарям, чтобы на равных вписаться в информационный социум? ____________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Знакомы ли Вы с разработками ЮНЕСКО в области информационной грамотности, рекомендациями «Фонда Развития Интернет», каталогом (в Сети) навыков информационной и медиа грамотности, другими ресурсами? Приведите, пожалуйста, примеры ____________________________________
__________________________________________________________________

Спасибо за ответы!